vídeos do youtube

Referências sobre o vídeo
Convidados:Marco Luque (Jogador) e Rafinha Bastos (MC)Jogo: Só PerguntasRegra: Só é permitido conversar através de perguntas e tentar se manter o maior tempo possível na cena. Se um jogador errar ou demorar demais para falar ele dá seu lugar ao outro. O objetivo é eliminar o outro jogador.Improvável é um espetáculo criado, encenado e produzido pela Cia. Barbixas de Humor.www.barbixas.com.brGravado no Teatro Jardim São PauloDia 29/05/08
Categoria: Humor

Dê sua opinião

Para poder deixar sua opinião sobre a web 2.0 clique aqui

google doc

Googledocs

View more presentations from nrtejacarei.

Obrigado Rodrigo por fazer para nós mais essa "produção". Abraços

Entre e deixe seu recado no web note

Para poder acessar o nosso web note clique aqui

APRESENTAÇÃO DE WEBNOTE

Webnote

View more presentations from nrtejacarei.

Agradeço ao Rodrigo pela oportunidade de conhecer mais as ferramentas da web 2.0

Web 2.0

Check out this SlideShare Presentation:

Web 2.0

View more presentations from profrogerio.

Web 2.0

A web 2.0 como vimos trata de uma outra forma de se ver e utilizar a rede "internet", uma vez que antes dessa nova ferramenta a internet era um meio de pesquisa fechado, onde um número limitado de pessoas tinham acesso a fazer alterações nas páginas e no conteúdo em geral encontrados na rede, uma vez que estas eram todas feitas através de códigos um tanto quanto difícil de ser lembrado e utilizado por leigos em processamento de dados.
Com a chegada, (se podemos assim mencionar) da web 2.0, a participação dos navegadores em geral se tornou muito mais simples, uma vez que não mais se utilizam os códigos para criar ou modificar páginas, assim a participação se tornou cada vez mais constante, com a criação de blogs de diversos conteúdos, onde as alterações não são somente de quem assina o blog, mas de todas as pessoas que passam pelas páginas do blog e deixam comentários participando de alguma forma do blog desse indivíduo.

Outros sites como a wikipédia que se trata de uma enciclopédia digital também pode ser alterada pelos usuários da internet, onde estes por sua vez publicam seus textos e assim enriquecem cada vez mais esse que é hoje uma das mais utilizadas fontes de pesquisa de nossos alunos.
Se pararmos para pensar, a web 2.0 se assemelha muito aos nossos alunos, uma vez que, com abertura do professor em sala, eles podem (e devem) deixar também registrado seu conhecimento sobre os diversos assuntos, fazendo com que o professor em sala se torne apenas um mediador que direciona o pensamento e a discussão sobre determinado assunto. Dessa forma as aulas se tornam muito mais ricas, pois cada um traz consigo uma parte do conhecimento para ser discutido com os demais da sala não mais monopolizando o conhecimento apenas a um, o professor.
E em um trabalho extra classe é muito interessante utilizar a web 2.0 para enriquecer ainda mais o assunto tratado em sala, uma vez que no blog (por exemplo) se pode criar enquetes onde os alunos podem participar e expor seus pontos de vista sobre o assunto discutido em sala, ou que ainda será discutido criando no mesmo uma vontade maior de se preparar para as aulas através de pesquisas na rede. Sem dúvida alguma fica muito mais prazeroso pesquisar e ter referencias na rede quando o professor media a pesquisa através de desafios e enquetes na própria plataforma onde muitos de nossos alunos passam boa parte do tempo em que estão fora da escola.

A GERAÇÃO PONTO COM E AS AULAS DE ARTE

Professores de arte levam consigo o legado de transformar os alunos em seres mais sensíveis, mais críticos e conhecedores de cultura. A proposta do governo do estado é essa inserida dentro do caderno do aluno. O que poucos perceberam até agora é que o aluno hoje não é mais aquele aluno passivo da década passada. Hoje os alunos são interligados à tecnologia de informação, tem em suas veias o sangue correndo na velocidade das informações da internet e a escola ainda caminha a passos de tartaruga, tentando através de lápis e papel, de lousa e giz prender a atenção dessa geração que não se prende nem a televisão, são alunos que ouvem rádio, assistem tv acessam a rede, falam no messenger tudo ao mesmo tempo.

As aulas de arte a qual leciono também não são todas carregadas de tecnologia, elas também levam o tradicionalismo da lousa, porém são reforçadas com pitadas de experimentações, onde o uso de tecnologia corresponde a uma pitada de inovação, chamando a atenção dos alunos, deixando-os mais concentrados, e sempre deixando neles um grande ponto de interrogação. E um convite a pesquisa para um debate rápido na próxima aula.

Acredito que exagero não é bom, dessa forma, uma boa dosagem de cada parte (do tradicional e do moderno) fazem com que a aula tenha um tempero inigualável. E acima de tudo, transforma os alunos e os fazem pensar e esperar o "gran finale".